Il y a quelques jours, j’ai vu passer cette vidéo bordelaise. C’est l’un des travaux de fin d’année de l’ESMI (l’Ecole Supérieure des Métiers de l’Image ) ! Un clip sympathique pour un groupe bordelais tout aussi sympathique (les Starsheep groovers). C’était l’occasion de présenter cette école dont nous avons déjà parlé (oui oui souvenez-vous!). Jean-François Hugon, l’un des professeurs de l’ESMI a gentiment accepté de me présenter un peu l’école ainsi que le travail effectué par ses élèves !
Clip Space Monkeys – The Starsheep Groovers par esmi33
Pouvez-vous vous présenter brièvement et nous parler un peu de l’ESMI ?
Je suis Jean François Hugon et je suis actuellement prof de 3D à l’ ESMI! Mon parcours dans le « monde » de la 3D a commencé il y a environ une quinzaine d’années, d’abord en bon geek 3D qui commençai à être plus intéressé par le « comment créer » plutôt que le « comment jouer » ! J’ai travaillé quelques années chez KALISTO au poste d’infographiste modeling et texturing (3d temps réel), et un passage par la cellule cinématique (pré-calculé). Ensuite divers projets d’archi en indépendant, jusqu’au poste que j’occupe actuellement depuis 5 ans à L’ESMI. J’y enseigne principalement 3ds Max et Combustion.
L’ ESMI (Ecole Supérieure des Métiers de l’Image) est une école qui existe depuis maintenant 5 années et malgré son « jeune age », elle commence a être reconnue dans l’hexagone, nous avons eu d’ailleurs récemment des élèves qui ont été conseillés pour préparer un premier cycle 3d chez nous, par les GOBELINS 
l’école met un point d’honneur à ne pas être une « pompe à fric »! Cela se ressent sur les disciplines qui y sont enseignées et la bonne humeur générale des élèves qui la font « vivre »!
Combien d’élèves ont travaillé sur ce projet et en combien de temps?
L’équipe était composée de 15 élèves, 2 encadrants principaux assurant une présence constante dont je fais partie avec Frédéric Marzullo. La direction de l’école avait son mot à dire bien sûr (Dominique Rodriguez et Frédéric Levy), ainsi que le responsable Character designer (Jean Louis Marco). Encadrer 15 élèves dans une même pièce n’est pas de tout repos 
D’autant plus que le temps imparti très très court de 6 semaines était un défi à lui seul!
Quelles ont été les difficultés et les contraintes ?
La principale difficulté pour que le projet soit viable, était sortir environ 8 plans par jours! (x 3 couches pour diffuse, occ, et ink). N’ayant pas de render farm à disposition, il fallait donc se servir des propres machines des élèves « quad et dual core », en organisant au mieux les tranches horaires de calculs pour ne pas « immobiliser » les animateurs et modeleurs qui travaillaient la journée!
Il a donc fallu créer des shaders au temps de calcul minimum, ce à quoi je me suis affairé, avec plaisir sans parler de l’optimisation de la modélisation et technique de « Proxy » ou « points cache » pour pouvoir rendre quelques scènes lourdes (tout est relatif) en polygones.
Quel a été votre rôle dans l’encadrement du projet?
Mon rôle, ainsi que celui de Frédéric Marzullo, consistait à faire l’encadrement technique, recherche et développement (R&D) , la répartition des postes, la validation des étapes, validation des calculs finaux, et bien d’autres encore…
Le résultat du clip est plutôt sympathique, est-ce qu’on a des chances de retrouver ses concepteurs bientôt (en stage ou sur le marché du travail ?)
Certains des élèves sont en stage cet été, d’autres ont des projets personnels, mais tous sont déjà impatient d’attaquer leur « grands » projets de 3ème année! Deux courts métrage de plus grande envergure.
J’espère, et je ne suis pas le seul à l’ ESMI, les préparer ainsi le mieux possible au marché du travail, nous y travaillons, et j’en suis fier!
Merci Jean-François !
Vous l’aurez compris, nous suivront désormais d’un peu plus près les travaux de cette école et particulièrement les Grands projets de l’année prochaine !
Ah oui et cadeau bonus, une petite vidéo réalisée par Jean-François avec un Dark Vador pressé d’aller au petit coin. Je n’ai pas pu résister, il fallait que je la mette !
